MIT ਨੇ STEM ਵਿਦਿਅਕ ਖਾਮੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਨ ਲਈ ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ

ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਚਰਚਾ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (AI) ਦੇ ਜੋਖਮਾਂ ਅਤੇ ਲਾਭਾਂ ਵੱਲ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਕਨੀਕੀ ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣੀ ਹੋਈ ਹੈ: ਮੁੱਢਲੇ ਗਣਿਤ ਤੱਕ ਅਸਮਾਨ ਪਹੁੰਚ। MIT ਪੂਰੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕੈਲਕੂਲਸ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ "ਪੁਰਾਣੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਦੀ" ਪਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੁਣੌਤੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਕੇ ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਅਮਰੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੈਲਕੂਲਸ ਦੀ ਖਾਮੀ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਉੱਨਤ ਗਣਿਤ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ AI ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਹੈ, ਪਰ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸੰਤੁਲਿਤ ਹੈ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਰਵੇ ਆਫ ਸਾਇੰਸ ਐਂਡ ਮੈਥੇਮੈਟਿਕਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਅੰਕ ਦੱਸਦੇ ਹਨ: ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਲਗਭਗ ਅੱਧੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਕੈਲਕੂਲਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੋਰਸ ਵਿਕਲਪ ਵਜੋਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ।

MIT ਵਰਗੇ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਤਕਨੀਕੀ ਸੰਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਇਹ ਘਾਟ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਕੈਲਕੂਲਸ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ STEM ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਰਤ ਹੈ, ਘੱਟ ਸਰੋਤਾਂ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਨਾਫ਼ੇ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮਾਰਗਾਂ ਤੋਂ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਾਂਝਾ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

MIT4America ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ

ਇਸ ਅਸਮਾਨਤਾ ਨਾਲ ਲੜਨ ਲਈ, MIT ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ MIT4America ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ Siegel Family Foundation ਦੁਆਰਾ ਸਮਰਥਿਤ ਇੱਕ ਪਹਿਲ ਹੈ। MIT Scheller Teacher Education Program (STEP) Lab ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਘੱਟ ਸਹੂਲਤਾਂ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਰਿਮੋਟ-ਲਰਨਿੰਗ ਮਾਡਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਮਾਡਲ MIT ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ, ਦੂਰ-ਸੰਚਾਰ ਕੈਲਕੂਲਸ ਟਿਊਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ MIT ਦੇ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (alumni) ਦੀ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਰਿਮੋਟ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਉਹਨਾਂ ਭੂਗੋਲਿਕ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਸਰ ਘੱਟ ਸਰੋਤਾਂ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗਣਿਤ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਵਿਸਤਾਰ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਜੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਪਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅੰਕੜੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗਤੀ ਅਤੇ ਮੰਗ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ 30 MIT ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਅਤੇ ਸੱਤ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟਿਊਟਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ 14 ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਕੇ, ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇਸ ਗਰਮੀ ਤੱਕ ਲਗਭਗ 20 ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਤੱਕ ਆਪਣੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਰਾਹ 'ਤੇ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਪਿਛਲੀ ਬਸੰਤ ਵਿੱਚ, ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਮੂਹ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ Advanced Placement (AP) ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਤਿਆਰੀ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਸਫਲਤਾ ਵਿਕੇਂਦਰੀਕ੍ਰਿਤ, ਮਾਹਰ-ਪ੍ਰਧਾਨ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਉਸ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ STEM ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ

ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ, ਮਸ਼ੀਨ ਲਰਨਿੰਗ ਅਤੇ ਉੱਨਤ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਨਿਪੁੰਨ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਪਾਈਪਲਾਈਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੱਤ—ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੈਲਕੂਲਸ—ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਗਣਿਤ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਬਣਾ ਕੇ, MIT4America ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ; ਇਹ ਤਕਨੀਕੀ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਅਗਲੇ ਯੁੱਗ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ

• ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਅਸਮਾਨਤਾ: ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਲਗਭਗ 50% ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕੈਲਕੂਲਸ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ, ਜੋ STEM ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਵਿਸਤਾਰਯੋਗ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ: MIT4America ਕੈਲਕੂਲਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇੱਕ ਰਿਮੋਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਮਾਡਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਘੱਟ ਸਰੋਤਾਂ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ MIT ਦੇ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਸਾਬਤ ਹੋਈ ਸਮਰੱਥਾ: ਇਸ ਗਰਮੀ ਵਿੱਚ 14 ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 20 ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ AP ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਤਿਆਰੀ ਰਾਹੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।