இந்தியாவின் தேர்வு அறைகள் தகுதியின் புகலிடங்களாக இருக்க வேண்டும். சமீபகாலமாக, அவை குற்றச் சம்பவங்கள் நடக்கும் இடங்களைப் போலவே தோன்றுகின்றன. NEET வினாத்தாள் கசிவு மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து ஏற்பட்ட பெரும் போராட்டங்கள், ஆழமான மற்றும் ஆறாத ஒரு காயத்தை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டியுள்ளன. விரிவான பாடத்திட்டங்களை முடிக்க பல ஆண்டுகள் உழைத்த ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்கள், போட்டி தொடங்குவதற்கு முன்பே அது முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்பட்டுவிட்டது என்பதை அறிந்து அதிர்ச்சியடைந்தனர். மூத்த வழக்கறிஞர் ஹரிஷ் சால்வே இதை ஒரு நெருக்கடி என்று அழைப்பது சரியானது. வினாத்தாள் கசிவுகளைத் தடுக்க இந்தியா ஒரு பிரத்யேக சட்டக் கட்டமைப்பையும், இத்தகைய நிகழ்வுகளுக்கு வழிவகுக்கும் அமைப்புகளில் ஒரு முழுமையான மாற்றத்தையும் தேவை என்று அவர் வலுவாக வாதிட்டுள்ளார். செய்தி எளிமையானது: தற்போதைய நடைமுறை தோல்வியடைந்துள்ளது, அதை அரைகுறைத் தீர்வுகளால் சரிசெய்ய முயல்வது ஒவ்வொரு நேர்மையான மாணவரையும் அவமதிப்பதாகும்.

மாணவர்கள் செலுத்தும் விலை

வினாத்தாள் கசிந்தால், அதன் பாதிப்பு நிர்வாக ரீதியானது மட்டுமல்ல. பல ஆண்டுகால கடின உழைப்பு ஒரு நொடியில் காணாமல் போகிறது. குடும்பங்கள் தங்கள் சேமிப்பನ್ನೆல்லாம் பயிற்சி மையங்களுக்காகச் செலவிடுகிறார்கள். மருத்துவ அல்லது பொறியியல் இடத்தைப் பெறுவதற்காக இளைஞர்கள் தங்கள் தூக்கம், பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் மனநலத்தை விட்டுக்கொடுக்கிறார்கள். பிறகு கசிவு ஏற்படுகிறது, அது அவர்களின் வாழ்வாதாரத்தையே நிலைகுலையச் செய்கிறது. நாம் காணும் பெரும் போராட்டங்கள் வெறும் கோபமல்ல; அது தங்கள் எதிர்காலம் ஏலத்திற்கு விடப்படுவதைப் பார்க்கும் ஒரு தலைமுறையின் குரலாகும்.

இங்கு நேர்மை என்பது ஒரு கற்பனையான கருத்து அல்ல. அது ஒரு உறுதி செய்யப்பட்ட இடத்திற்கும், மூடிக்கிடக்கும் கதவிற்கும் இடையிலான வேறுபாடு. வினாத்தாள்கள் கசிந்துவிட்டால், தகுதி என்பது ஒரு கேலியாகிவிடும். மறுதேர்வு அறிவிப்பு கூட பெரிய ஆறுதலைத் தருவதில்லை. மாணவர்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை மீண்டும் திட்டமிட வேண்டும், போட்டியின் மன அழுத்தத்தை மீண்டும் அனுபவிக்க வேண்டும், மேலும் தங்களின் சொந்தத் தவறு இல்லாமலேயே அவர்களின் உழைப்பு வீணடிக்கப்பட்டுவிட்டது என்ற கசப்பான உண்மையை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நேர்மையான தேர்வு இல்லையென்றால், போட்டித் தேர்வுகளின் சமூக ஒப்பந்தமே சரிந்துவிடும்.

தற்போதைய சட்டக் கருவிகள் ஏன் தோல்வியடைகின்றன

தற்போதைய அமைப்பின் கீழ், வினாத்தாள் கசிவுகள் பொதுவாக பொதுவான குற்றவியல் சட்டங்களின் கீழ் தண்டிக்கப்படுகின்றன. அரசுத் தரப்பு வழக்கறிஞர்கள் நம்பிக்கை துரோகம், ஏமாற்றுதல் அல்லது சதி போன்ற பிரிவுகளின் கீழ் வழக்குகளைத் தொடர்கின்றனர். இந்தச் சட்டங்கள் போட்டித் தேர்வுகளைக் கருத்தில் கொண்டு உருவாக்கப்பட்டவை அல்ல. ஒரு சிறு குறிப்பு மூலம் பார்த்துப் नकल செய்யும் மாணவர், அதிகாரிகளுக்கு லஞ்சம் கொடுத்து ஐந்து மாநிலங்களில் விடைத்தாள் வழங்கும் கும்பலை நடத்தும் ஒரு முக்கியத் தலைவருக்கு இணையாகவே சட்ட ரீதியான விதிகளுக்கு உள்ளாகிறார்.

ஒரு பிரத்யேகக் கட்டமைப்பு இல்லாததால், ஏற்படும் பாதிப்பின் முழு அளவையும் சட்டத்தால் கண்டறிய முடிவதில்லை. கசிவைச் சுற்றியுள்ள ஒட்டுமொத்தச் சூழலையும் தற்போதைய விதிமுறைகள் போதுமான அளவு தண்டிக்கவில்லை. வினாத்தாள் தயாரிப்பாளர் பயிற்சி மையத்திற்குத் தகவல் தருவது, அச்சக ஊழியர் கணிதப் பகுதியை புகைப்படம் எடுப்பது அல்லது விடையை விற்கும் இடைத்தரகர் ஆகியோரை இந்தச் சட்டங்கள் அரிதாகவே அடக்குகின்றன. சர்வர்களை முடக்குவதற்கோ, சாதனங்களைப் பறிமுதல் செய்வதற்கோ அல்லது பாதுகாப்புக் சங்கிலியை ஆய்வு செய்வதற்கோ நிலையான நடைமுறை இல்லாததால், ஆதாரங்களைச் சேகரிப்பது ஒரு பெரும் சவாலாகிவிடுகிறது.

ஏற்கனவே அதிகப் பணிச்சுமையுடன் இருக்கும் நீதிமன்றங்கள், இந்த வழக்குகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப் போராடுகின்றன. தீர்ப்பு வரும்போது, அந்த கல்வி ஆண்டு முடிந்துவிடுகிறது மற்றும் குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்கள் பெரும்பாலும் அடுத்த தேர்வுச் சுழற்சிக்குச் சென்றுவிடுகிறார்கள். தற்போதைய விதிமுறைகள் போதுமான அளவு கடுமையாக இல்லை என்ற சால்வேவின் மதிப்பீடு, உண்மையில் மிகக் குறைவான மதிப்பீடே ஆகும். தற்போது இந்த கசிவுகள் எந்தத் தொழில்முறை அளவிலும் நடைபெறுகின்றனவோ, அதற்கு இந்தச் சட்டங்கள் கட்டமைப்பு ரீதியாகப் பொருந்தவில்லை.

ஒரு பிரத்யேகச் சட்டம் எப்படி இருக்க வேண்டும்

போட்டித் தேர்வு வினாத்தாள் கசிவை ஒரு தனித்துவமான குற்றமாகவும், அதற்கெனத் தனித் தண்டனைகளையும் கொண்ட ஒரு பிரிவாகக் கருதுவதன் மூலம் தனிச் சட்டம் பல சிக்கல்களைத் தீர்க்க முடியும்.

  • குற்றத்தைத் துல்லியமாக வரையறுக்கவும். வினாத்தாள் கசிவுச் சட்டம், கசிவுச் செயலை மட்டுமல்லாமல், திட்டமிட்ட நேரத்திற்கு முன்பே ரகசியத் தேர்வுத் தகவல்களைப் பெறுதல், பரப்புதல் அல்லது அதிலிருந்து லாபம் ஈட்டுதல் போன்ற நோக்கங்களையும் குற்றமாகக் கருத வேண்டும்.
  • முழுச் சங்கிலியையும் தண்டிக்கவும். கசிவுகளுக்கு நிதி வழங்கும் முக்கியத் தலைவர்களைக் கடுமையான தண்டனைகள் குறிவைக்க வேண்டும். அரசு அதிகாரிகள், வாரிய ஊழியர்கள் அல்லது வினாத்தாள் பாதுகாப்பில் உள்ள தொழில்நுட்ப விற்பனையாளர்கள் போன்ற நிறுவன ரீதியான உதவியாளர்களுக்கும் தனித்தனியான, தெளிவான தண்டனைகள் இருக்க வேண்டும். தரவுத்தளத்தைப் பாதுகாப்பதில் அலட்சியம் காட்டுவது அல்லது வினாத்தாள் பெட்டியைப் பாதுகாப்பதில் தவறு செய்வதும் தண்டனைக்குரியதாக இருக்க வேண்டும்.
  • விரைவுத் தீர்வு காலக்கெடு. விசாரணைக்கான கடுமையான காலக்கெடுவைச் சட்டம் கட்டாயமாக்க வேண்டும் மற்றும் விசாரணைகள் பல ஆண்டுகள் அல்லாமல் சில மாதங்களிலேயே முடிவடைவதை உறுதி செய்ய குறிப்பிட்ட நீதிமன்றங்கள் அல்லது அமர்வுகளை நியமிக்க வேண்டும். இந்த வழக்குகளில் நீதி கிடைப்பதில் தாமதம் ஏற்பட்டால், அது மாணவர்களின் சேர்க்கைப் பட்டியலை நிரந்தரமாகப் பாதிக்கும்.
  • தடயவியல் தணிக்கையை கட்டாயமாக்கவும். ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கும் மேலான கசிவு ஏற்பட்டால், வினாத்தாள் தயாரிப்பு முதல் விநியோகம் வரை முழு விநியோகச் சங்கிலியையும் தானியங்கி, சுதந்திரமான தடயவியல் தணிக்கை செய்ய வேண்டும். அதன் முடிவுகள் பொதுமக்களுக்குத் தெரியப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
  • தகவல் தருபவர்களைப் பாதுகாக்கவும். முறைகேடுகளைப் புகாரளிக்கும் மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்குப் பாதுகாப்பும், பழிவாங்கலில் இருந்து விலக்கமும் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். பழிவாங்கல் குறித்த பயமே பெரும்பாலான கசிவுகளைத் தாமதமாகும் வரை மறைத்து வைக்கிறது.

சீர்திருத்தம் என்பது வெறும் சட்டப் புத்தகத்துடன் முடிந்துவிடக் கூடாது

Laws are necessary, but they are not sufficient. Salve has also called for a complete overhaul of the examination system, and that means rethinking every physical and digital touchpoint. Question papers can be encrypted and released only hours before the exam, with decryption keys split between independent custodians so no single person holds un