挪威禁止在学校使用 AI：一个全球先例？

挪威刚刚采取了一个重大举措。

该国已在小学和初中阶段对 ChatGPT 等生成式 AI 工具实施了临时禁令。

这一决定并非出自教育工作者之手，而是来自国家数据保护机构 Datatilsynet。

原因有两个方面：

法律数据隐私 该机构发现，学校未能证明其能够保护学生数据。许多学生年仅六岁。使用这些平台会使他们的个人信息面临学校目前尚无法管控的风险。

认知发展 人们对 AI 如何影响学习过程深感担忧。当学生使用 AI 来撰写报告时，他们绕过了研究和思考的艰辛过程。他们变成了答案的消费者，而不是知识的构建者。

挪威的做法侧重于顺序性。他们认为儿童必须首先培养“模拟”技能。这些技能包括：

  • 批判性思维
  • 情商
  • 独立解决问题的能力
  • 深度阅读能力

其目的并非永远拒绝技术，而是为了确保儿童在依赖人工智能之前，先发展出自身的思维处理能力。

虽然一些国家正将 AI 融入每一堂课，但挪威选择了刻意的缺席。他们将儿童的法律权利和发展需求置于快速采用新工具之上。

这一举动为世界其他地区提出了一个至关重要的问题：

在我们急于让孩子们为 AI 未来做好准备时，我们是否忘记了在当下保护他们？

来源：https://dev.to/gp-ia-blog/norway-bans-ai-in-schools-a-global-precedent-4c55

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