ആഗോള നൈപുണ്യ വിടവ്: ബിരുദധാരികൾക്ക് എന്തിന് എൻട്രി-ലെവൽ ജോലികൾ ലഭിക്കാൻ പ്രയാസപ്പെടുന്നു?

അമേരിക്കയിലെ ഒരു സർവ്വകലാശാല ബിരുദധാരിയുടെ അടുത്തിടെ സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ വൈറലായ പരാതി, ലോകമെമ്പാടും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഒരു പ്രതിഭാസത്തെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു: അക്കാദമിക് യോഗ്യതകളും എൻട്രി-ലെവൽ തൊഴിലവസരങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന അകലം. സർവീസ് മേഖലയിൽ ജോലി ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, "ഔദ്യോഗികമായ പരിചയസമ്പത്ത്" (formal experience) ഇല്ലാത്തതിനാൽ കുറഞ്ഞ വേതനമുള്ള ജോലികൾക്ക് പോലും താൻ നിരസിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന് ആ ബിരുദധാരി അവകാശപ്പെടുന്നു.

"പരിചയസമ്പത്തില്ല" എന്ന കെണിയിലെ വൈരുദ്ധ്യം

ആധുനിക തൊഴിൽ വിപണിയിലെ വെല്ലുവിളികളെക്കുറിച്ച് ഒരു സർവ്വകലാശാല ബിരുദധാരി സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ തന്റെ നിരാശ പങ്കുവെച്ചതോടെയാണ് ഈ വിവാദം ഉടലെടുത്തത്. രണ്ട് വ്യത്യസ്ത റെസ്റ്റോറന്റുകളിൽ ജോലി ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിലും—തൊഴിൽ മേഖലയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നവർക്ക് അടിസ്ഥാനപരമായ ജോലികളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നവയാണവ—പ്രത്യേകമായ, രേഖപ്പെടുത്തിയ വ്യവസായ പരിചയം ഇല്ലാത്തതിനാൽ റിക്രൂട്ടർമാർ എൻട്രി-ലെവൽ സർവീസ് ജോലികൾക്കായുള്ള അവളുടെ അപേക്ഷകൾ നിരസിക്കുന്നുവെന്ന് അവൾ ആരോപിക്കുന്നു.

"കുറഞ്ഞ നൈപുണ്യമുള്ള" (low-skill) ജോലികളിലേക്കുള്ള പ്രവേശന കവാടം വൈരുദ്ധ്യപൂർവ്വം ഉയർന്നു വരുന്ന പാശ്ചാത്യ തൊഴിൽ വിപണിയിലെ വ്യവസ്ഥാപിത പ്രശ്നത്തെയാണ് ഈ സാഹചര്യം എടുത്തുകാണിക്കുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കോ ആദ്യമായി ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നവർക്കോ വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ജോലികൾക്ക് പോലും മുൻപരിചയം ആവശ്യപ്പെടുന്ന കർശനമായ ജോബ് ഡിസ്ക്രിപ്ഷനുകളും ഓട്ടോമേറ്റഡ് അപ്ലിക്കന്റ് ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങളും (ATS) തൊഴിലുടമകൾ ഇന്ന് വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു "കാച്ച്-22" (catch-22) സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു: പരിചയസമ്പത്ത് ഇല്ലാതെ യുവാക്കൾക്ക് ജോലി ലഭിക്കില്ല, എന്നാൽ ജോലി ലഭിക്കാതെ അവർക്ക് പരിചയസമ്പത്ത് നേടാനും കഴിയില്ല.

മാറുന്ന ആഗോള തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ

ഈ സംഭവം അമേരിക്കയിൽ നടന്നതാണെങ്കിലും, വളർന്നുവരുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആഗോള തൊഴിൽ വിപണികളെ ബാധിക്കുന്ന വിപുലമായ ഒരു പ്രവണതയെയാണ് ഇത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്. വ്യവസായങ്ങൾ കൂടുതൽ സവിശേഷവും (specialized) ഓട്ടോമേറ്റഡ് ആയതുമാകുമ്പോൾ, "പരിചയസമ്പത്ത്" എന്നതിന്റെ നിർവ്വചനം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. സർവീസ്, റീട്ടെയിൽ മേഖലകളിൽ പോലും ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരതയ്ക്കും, പ്രത്യേക സോഫ്റ്റ്‌വെയറുകളിലുള്ള അറിവിനും, കൃത്യമായ രീതിയിലുള്ള റെസ്യൂമെകൾക്കും ആവശ്യകത വർദ്ധിച്ചുവരുന്നു.

ഈ പ്രവണത "അണ്ടർഎംപ്ലോയ്‌മെന്റിന്" (underemployment) കാരണമാകുന്നു. അതായത്, ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ വ്യക്തികൾക്ക് അവരുടെ ബിരുദവും എൻട്രി-ലെവൽ ജോലികൾക്ക് ആവശ്യമായ അതിസവിശേഷമായ യോഗ്യതകളും തമ്മിലുള്ള വിടവ് നികത്താൻ കഴിയാത്തതിനാൽ അവർ ഗിഗ് ഇക്കോണമിയിലേക്കോ (gig economy) ദീർഘകാലത്തെ തൊഴിലില്ലായ്മയിലേക്കോ തള്ളപ്പെടുന്നു. തൊഴിൽ വിപണിയിലെ ഈ സംഘർഷം സാമൂഹിക അസ്വസ്ഥതകൾക്കും പരമ്പരാഗത ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയിലുള്ള വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടുന്നതിനും കാരണമായേക്കാം; സർവ്വകലാശാല ബിരുദത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന നേട്ടം യുവാക്കൾക്ക് സംശയാസ്പദമായി മാറുന്നു.

നൈപുണ്യ വിടവിന്റെ സാമ്പത്തിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ

കുറഞ്ഞ വേതനമുള്ള ജോലികളിൽ പോലും ബിരുദധാരികൾക്ക് തൊഴിൽ മേഖലയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയാത്തത്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ നൽകുന്നതും നിലവിലെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ ആവശ്യപ്പെടുന്നതും തമ്മിലുള്ള ഘടനാപരമായ പൊരുത്തക്കേടിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലേക്കുള്ള "പ്രവേശന കവാടം" അമിതമായ നിബന്ധനകൾ കാരണം അടയപ്പെടുമ്പോൾ, അത് യുവതലമുറയുടെ സമ്പത്ത് സമാഹരണത്തെ മന്ദഗതിയിലാക്കുകയും മൊത്തത്തിലുള്ള ഉപഭോക്തൃ ചെലവ് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വികസ്വര രാജ്യങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇതൊരു മുന്നറിയിപ്പാണ്. രാജ്യങ്ങൾ സേവന അധിഷ്ഠിത സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥകളിലേക്ക് മാറുന്നതിനനുസരിച്ച്, ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് തൊഴിലിടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം സുഗമമാക്കുന്നതിന് അക്കാദമിക് ബിരുദങ്ങൾക്കൊപ്പം തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനത്തിനും പ്രായോഗിക നൈപുണ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനും മുൻഗണന നൽകേണ്ടതുണ്ട്.

ഇന്ത്യയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇതിന്റെ അർത്ഥം

• തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക: ബിരുദധാരികൾ വെറും "ബിരുദധാരികൾ" മാത്രമാകാതെ, അവർ ജോലിക്ക് സജ്ജരാണെന്ന് (job-ready) ഉറപ്പാക്കാൻ പ്രധാനപ്പെട്ട അക്കാദമിക് പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ തൊഴിലധിഷ്ഠിത നൈപുണ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇന്ത്യ മുൻഗണന നൽകണം.
• ഡിഗ്രി ഇൻഫ്ലേഷൻ (Degree Inflation) പരിഹരിക്കുക: ഇന്ത്യൻ തൊഴിൽ വിപണി കൂടുതൽ മത്സരബുദ്ധിയുള്ളതായി മാറുന്നതിനനുസരിച്ച്, എൻട്രി-ലെവൽ ജോലികൾക്ക് പോലും ഉയർന്ന യോഗ്യതകൾ ആവശ്യമായി വരുന്ന "ഡിഗ്രി ഇൻഫ്ലേഷൻ" എന്ന അവസ്ഥയുണ്ടാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്; യുവാക്കൾക്കിടയിലെ വൻതോതിലുള്ള തൊഴിലില്ലായ്മ തടയാൻ എൻട്രി-ലെവൽ തൊഴിലവസരങ്ങൾ എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാണെന്ന് നയരൂപകർത്താക്കൾ ഉറപ്പാക്കണം.
• ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥയായി: "പരിചയസമ്പത്തില്ല" എന്ന കാരണത്താൽ ഉദ്യോഗാർത്ഥികളെ നിരസിക്കുന്നത് പലപ്പോഴും സാങ്കേതികമായോ പ്രക്രിയപരമായോ ഉള്ള അറിവില്ലായ്മയെ മറച്ചുവെക്കാനാണ്; ഈ വിടവ് നികത്തുന്നതിനായി ആധുനിക തൊഴിലുടമകൾ ആവശ്യപ്പെടുന്ന പ്രത്യേക പ്രവർത്തന രീതികളിൽ ഇന്ത്യയുടെ നൈപുണ്യ വികസന പദ്ധതികൾ (Skill India പോലുള്ളവ) ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.