அமெரிக்கப் பள்ளிகள் வகுப்பறை கற்பித்தல் கூட்டாளர்களாக AI மனித உருவ ரோபோக்களைப் பரிசோதிக்கின்றன

அமெரிக்கப் பள்ளிகள் தங்களது பாடத்திட்டங்களில் மேம்பட்ட மனித உருவ ரோபோக்களை (humanoid robots) ஒருங்கிணைக்கத் தொடங்கியுள்ள நிலையில், உலகளாவிய கல்வித் துறை ஒரு மிகப்பெரிய மாற்றத்தைக் கண்டுவருகிறது. சான் டியாகோ முதல் நியூயார்க் வரை, செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) என்பது திரையைத் தாண்டி வகுப்பறையில் ஒரு நேரடித் தன்மையைப் பெற முடியுமா என்பதைப் பல்வேறு சோதனைத் திட்டங்கள் ஆராய்ந்து வருகின்றன.

Ameca-வின் எழுச்சியும் சான் டியாகோ சோதனைத் திட்டமும்

சான் டியாகோவில் உள்ள ஆல்டஸ் ஸ்கூல்ஸ் (Altus Schools) என்ற சார்ட்டர் பள்ளித் தொடர் அமைப்பு, தங்களது வள மையங்களில் (resource centres) ChatGPT மூலம் இயங்கும் இரண்டு மனித உருவ ரோபோக்களை அறிமுகப்படுத்த $500,000 என்ற குறிப்பிடத்தக்கத் தொகையை முதலீடு செய்துள்ளது. இந்தச் சோதனையின் முக்கிய அங்கமாக Ameca உள்ளது; இது 6 அடி 2 அங்குல உயரமுள்ள மேம்பட்ட மனித உருவ ரோபோவாகும். இது சிலிகான் முகத்தையும், உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் நீல நிறக் கண்களையும், ஊதா நிற விளக்குகள் எரியும் ஒரு வெளிப்படையான மண்டையோட்டத்தையும் கொண்டுள்ளது.

பாரம்பரியக் கல்வி மென்பொருள்களைப் போலல்லாமல், Ameca நான்கு வெவ்வேறு பாத்திரங்கள் (personas) மூலம் ஒரு பன்முகத்தன்மை கொண்ட "கற்பித்தல் கூட்டாளியாக" செயல்படும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: Sage (ஆசிரியர்), Remi (நலவாழ்வு பயிற்சியாளர்), Ari (கல்லூரி மற்றும் தொழில் திட்டமிடுபவர்), மற்றும் Lexi (மொழிபெயர்ப்பாளர்). மாணவர்களின் பாடக் கடன் (credits) மீட்பு மற்றும் பட்டப்படிப்பை முடிப்பதற்கான தனிப்பட்ட கல்வி ஆதரவை வழங்குவதே இதன் நோக்கமாகும். வகுப்பறைச் சூழலில் இயற்பியல் சார்ந்த AI-ன் பயன்பாட்டை ஆராய்வதில் இந்தச் சோதனைத் திட்டம் உலக அளவில் ஒரு முன்னோடியாகும்.

நியூயார்க்கில் தொழில்நுட்ப விரிவாக்கம்

AI ஒருங்கிணைந்த கல்விக்கான இந்த முயற்சி, நியூயார்க்கில் உள்ள செனெகா நேஷன் ரிசர்வேஷனில் (Seneca Nation Reservation) அமைந்துள்ள சலாமன்கா சிட்டி சென்ட்ரல் ஸ்கூல் மாவட்டத்திற்கும் விரிவடைந்துள்ளது. இங்கு, Realbotix Corp நிறுவனம் "Optio" என்ற AI அடிப்படையிலான கற்பித்தல் உதவியாளரை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது. இது பள்ளி நேரத்திற்கும் வீட்டுக் கற்றலுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

Optio அந்த மாவட்டத்தின் பாடத்திட்டத்திற்கேற்பப் பயிற்சி அளிக்கப்பட்ட தனிப்பயனாக்கப்பட்ட AI அவதாரங்களைப் (avatars) பயன்படுத்துகிறது. இந்த அவதாரங்கள் முறைப்படுத்தப்பட்ட கல்வி ஆதரவு, கருத்துப் பயிற்சிகள் மற்றும் பல மொழிகளில் 24 மணிநேரமும் கல்வித் துணைப் பணிகளை வழங்குகின்றன. Optio-வை Realbotix M-Series மனித உருவ ரோபோக்களுடன் இணைப்பதன் மூலம், மாணவர்களிடையே நேரடி ரோபோட்டிக்ஸ் அனுபவத்தின் மூலம் STEM (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) கல்வியை ஊக்குவிப்பதோடு, ஊடாடும் கற்றலையும் (interactive learning) வளர்ப்பதை இந்த மாவட்டம் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

பாதுகாப்பு மற்றும் செயல்திறன் குறித்த விவாதங்கள்

தொழில்நுட்ப ரீதியாக இது ஈர்க்கக்கூடியதாக இருந்தாலும், இந்த நடவடிக்கை குறிப்பிடத்தக்க கல்வி மற்றும் அறநெறி சார்ந்த சந்தேகங்களை எழுப்பியுள்ளது. லண்டன் யுனிவர்சிட்டி காலேஜில் (University College London) AI மற்றும் கல்வி குறித்த விமர்சன ஆய்வுகளின் பேராசிரியரான வேய்ன் ஹோம்ஸ் (Wayne Holmes), இந்தத் கருவிகள் மாணவர்களுக்குப் பாதுகாப்பானவை, பயனுள்ளவை அல்லது நன்மை பயப்பவை என்பதை நிரூபிக்க தற்போது எந்தவொரு சுதந்திரமான, பெரிய அளவிலான ஆதாரமும் இல்லை என்று எச்சரித்துள்ளார்.

OpenAI போன்ற முன்னணி நிறுவனங்களே AI சாட்பாட்களை (chatbots) குழந்தைகளுக்கு முற்றிலும் பாதுகாப்பானதாக மாற்றுவதில் முழுமையான வெற்றியைப் பெறவில்லை என்று விமர்சகர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். இத்தகைய "விலையுயர்ந்த சோதனைகளுக்கான" அதிக செலவு நியாயமானதா அல்லது மனிதத் தொடர்புகளுக்குப் பதிலாக சிலிகான் சார்ந்த பாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் உளவியல் மற்றும் வளர்ச்சி சார்ந்த தாக்கங்கள் அறியப்படாத ஆபத்தாக இருக்குமா என்பதே இந்த விவாதத்தின் மையக்கருத்தாகும்.

இந்தியாவுக்கு இது எதைக் குறிக்கிறது

• மூலோபாய தொழில்நுட்பத் தலைமை: அமெரிக்கா கல்வியில் AI-ன் இயற்பியல் ஒருங்கிணைப்பில் முன்னோடியாகத் திகழும் நிலையில், இந்தியா மேற்கத்திய கல்வித் தொழில்நுட்பத்தின் நுகர்வோராக மட்டும் இல்லாமல், உலகளாவிய STEM துறையில் ஒரு தலைவராகத் தொடர, மனித உருவ ரோபோட்டிக்ஸ் மற்றும் "Physical AI" ஆகியவற்றில் தனது சொந்த ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டை (R&D) விரைவுபடுத்த வேண்டும்.
• டிஜிட்டல் இடைவெளி குறித்த கவலைகள்: அமெரிக்கப் பள்ளிகள் $500,000 மதிப்புள்ள ரோபோக்களைப் பரிசோதிக்கும் போது, இந்தியா எதிர்கொள்ளும் சவால் என்னவென்றால், AI சார்ந்த கல்வித் கருவிகள் பயன்பாட்டிற்கு வரும்போது, அவை உயர்தரத் தனியார் நிறுவனங்களுக்கும் வளங்கள் குறைந்த அரசுப் பள்ளிகளுக்கும் இடையிலான இடைவெளியை அதிகப்படுத்தாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதாகும்.
• மனித மைய அணுகுமுறை கொண்ட AI கொள்கை: பாதுகாப்பு மற்றும் செயல்திறன் குறித்து அமெரிக்க கல்வியாளர்கள் எழுப்பிய கவலைகள் இந்தியக் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கு ஒரு வழிகாட்டியாக அமைகின்றன. அல்காரிதமிக் சார்பு (algorithmic bias) ஆகியவற்றிலிருந்து மாணவர்களைப் பாதுகாக்கவும், AI என்பது மனித ஆசிரியர்களுக்கு மாற்றாக இல்லாமல், அவர்களுக்கு ஒரு கூடுதல் உதவியாக மட்டுமே இருப்பதை உறுதி செய்யவும், இந்தியா "கல்வியில் AI" (AI in Education) குறித்த வலுவான ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்புகளை உருவாக்க வேண்டியிருக்கும்.