بدأ بريد إلكتروني داخلي من معهد IIT Roorkee في الانتشار عبر الإنترنت الأسبوع الماضي، ولم يتضمن التذكيرات المعتادة حول جداول الامتحانات أو بروتوكولات السلامة في المختبرات. بدلاً من ذلك، أرسل المعهد توجيهاً صريحاً إلى طلابه وموظفيه يطلب منهم الابتعاد عن الأنشطة السياسية، والامتناع عن الإدلاء بتصريحات علنية، وتجنب الأفعال التي قد تسبب إحراجاً للحكومة. وما بدأ كمجرد إشعار داخلي سرعان ما تسرب إلى العلن، مما أثار انتقادات حادة عبر وسائل التواصل الاجتماعي وأعاد فتح نقاش متوتر حول حدود حرية التعبير داخل الحرم الجامعي في الهند.
التوجيه ومدى تأثيره
انتشرت لقطات الشاشة للبريد الإلكتروني بسرعة. ووفقاً للتقرير الأصلي، حذر نص الرسالة المستلمين من الانخراط في الأنشطة السياسية وأمرهم بالتوقف عن إصدار بيانات علنية. والأهم من ذلك، أنه صاغ هذه القيود حول هدف محدد: منع إحراج الحكومة.
بالنسبة لمؤسسة تخضع لإشراف وزارة التعليم وممولة من المال العام، فإن اختيار هذه الكلمات يحمل وزناً إضافياً. فعادة ما يتوقع الطلاب والموظفون في الجامعات التقنية توجيهات بشأن الانتحال العلمي، أو الحضور، أو أخلاقيات البحث. لكن مذكرة تحذر من الخطاب السياسي وتربطه بالصورة العامة للحكومة تبدو مختلفة، ولم يغب هذا التمييز عن القراء.
لماذا كان رد الفعل سريعاً
استجاب مستخدمو وسائل التواصل الاجتماعي بغضب فوري. ففسر الكثيرون البريد الإلكتروني ليس فقط كتحذير تأديبي، بل كمحاولة لإسكات المعارضة. وبالنسبة للمنتقدين، بدا التوجيه وكأنه أمر إسكات مقنع بشكل واهٍ، من ذلك النوع الذي لا يبدو مريحاً داخل أي مؤسسة تعليمية، وخاصة داخل مؤسسة تدرب مهندسي وعلماء وصناع قرار المستقبل.
لطالما كانت الحرم الجامعية في الهند بمثابة مساحات يصارع فيها الشباب السياسات التي تشكل حياتهم. وسواء كان الموضوع هو سياسة التعليم، أو التنظيم البيئي، أو بيانات التوظيف، أو الحريات المدنية، فإن الطلاب يناقشون ويجادلون ويحتجون أحياناً بشكل روتيني. ونادراً ما تكون هذه الأنشطة منظمة أو هادئة، وأحياناً ما تسبب إزعاجاً للسلطات. لكن الحجة المؤيدة للسماح بها ترتكز على فكرة بسيطة: أن تعلم التفكير النقدي في المجتمع هو جزء من أن تصبح مواطناً واعياً، وليس تشتيتاً عن أن تصبح مهندساً أو عالماً جيداً.
من خلال مطالبة الطلاب والموظفين بتجنب التصريحات العلنية والأفعال السياسية، بدا IIT Roorkee في نظر العديد من المراقبين وكأنه يرسم خطاً فاصلاً حاداً بين التدريب التقني والمشاركة المدنية. إن إدراج عبارة "إحراج الحكومة" جعل المذكرة تبدو أقل شبهاً بالتوجيه المؤسسي المحايد وأقرب إلى إدارة سمعة الدولة.
دفاع IIT Roorkee
في مواجهة الانتقادات المتزايدة، رد المعهد. وزعم المسؤولون أن هذه لم تكن قاعدة جديدة على الإطلاق، بل قالوا إن التوجيه كان موجوداً بالفعل. وفي الواقع، كانوا يخبرون الجمهور بأنه لم يتغير شيء وأن الغضب الحالي في غير محله.
هذا الدفاع يستحق الفحص الدقيق. فالمؤسسات تعتمد تكراراً على حجة "القاعدة القديمة" عندما تظهر سياسات مثيرة للجدل. ويشير المنطق إلى أنه إذا كان هناك قيد موجود في دليل القواعد لسنوات، فلا ينبغي أن يكون تطبيقه مفاجئاً. ومع ذلك، يشير رد الفعل العام إلى أن المذكرة قد لمست وتراً حساساً بغض النظر عن قدمها. فالتوقيت والسياق والظهور أمر مهم؛ إذ يمكن لبند خامل يظهر فجأة في توجيه نشط للطلاب والموظفين أن يعمل كقيد جديد من الناحية العملية، خاصة إذا كان يشير إلى يقظة متجددة أو عواقب أكثر صرامة.
بالإضافة إلى ذلك، فإن وجود قاعدة ما لا يحسم المسألة حول ما إذا كان ينبغي لهذه القاعدة أن توجد أصلاً. فمن المتوقع أن تقوم الجامعات بمراجعة وتعديل السياسات القديمة مع تطور المعايير الاجتماعية. إن الدفاع عن توجيه لمجرد أنه قديم يتجنب السؤال الأصعب حول ما إذا كان يخدم المهمة الأكاديمية.
مسألة الحرية الأكاديمية
تثير هذه الجدلية تساؤلات حقيقية حول الحرية الأكاديمية داخل المؤسسات العامة في الهند. إن حرية التعبير داخل الحرم الجامعي لا تعني ترخيصاً غير محدود، ولكنها تفترض وجود مساحة معينة من الحرية. يحتاج أعضاء هيئة التدريس إلى القدرة على التعليق على السياسة العامة دون خوف من انتقام إداري. كما يجب أن يكون الطلاب قادرين على حضور التجمعات السلمية أو نشر آرائهم عبر الإنترنت دون التساؤل عما إذا كانت لجنة تأديبية ستفسر أفعالهم على أنها تسبب إحراجاً للحكومة.
تحتل معاهد IIT مكانة فريدة في هذا المشهد؛ فهي معاهد تقنية نخبوية تفتخر بنظام الجدارة الصارم والاعتراف العالمي. وبسبب ذلك، يرى البعض أنها يجب أن تظل مناطق محايدة سياسياً تركز حصرياً على العلوم والتكنولوجيا. لكن الحياد لا يعني الصمت؛ فقد يكون لدى باحث يدرس الموارد المائية أمور ملحة ليقولها حول سياسة السدود، وقد يكون لدى طالب علوم الحاسوب آراء مستنيرة حول تشريعات خصوصية البيانات. إن التعامل مع كل تعبير سياسي كمنطقة محظورة يخاطر بتجريد التجربة التعليمية من سياقها الاجتماعي.
علاوة على ذلك، كانت صياغة التوجيه منحازة بشكل ملحوظ؛ إذ لم تطلب من الطلاب تجنب الحملات الحزبية خلال الانتخابات الطلابية، وهو طلب ضيق ومبرر، بل طلبت منهم التوقف عن الإدلاء بتصريحات عامة وتجنب الأفعال التي قد تسبب إحراجاً للحكومة. هذا الإطار يستهدف الانتقادات الموجهة للخارج بدلاً من النشاط السياسي نفسه، مما يشير إلى أن القلق لا يتعلق بنظام الحرم الجامعي بقدر ما يتعلق بالصورة العامة.
الأثر المثبط في الحرم الجامعي
غالباً ما تكون التداعيات العملية لمثل هذه المذكرات أهدأ من رد الفعل العنيف عبر الإنترنت. فعندما يتلقى الطلاب بريداً إلكترونياً رسمياً يربط بين حرية التعبير وإحراج الحكومة، فإنهم لا يحتاجون إلى عقاب صريح لتغيير سلوكهم، إذ تبدأ الرقابة الذاتية. فقد يقرر باحث دكتوراه عدم التوقيع على عريضة عامة، وقد يقوم طالب جامعي بحذف تغريدة حول سياسة جديدة بدلاً من المخاطرة بالخضوع للتدقيق الإداري، وقد تتجنب مجموعة دراسية دعوة متحدث مثير للجدل.
يصعب قياس هذا الأثر المثبط، لكن من السهل التعرف عليه، فهو يفصل التعليم التقني عن المجتمع الذي من المفترض أن يخدمه. فالمهندسون لا يبنون الجسور في فراغ، بل يبنونها لمجتمعات ذات احتياجات متنافسة وواقع سياسي. وإن تعلم كيفية التعامل مع تلك الحقائق يتطلب نقاشاً مفتوحاً، وليس صمتاً مفروضاً.
ما يشير إليه هذا بشأن الاستقلال المؤسسي
هناك أيضاً قضية أوسع تتعلق باستقلالية الجامعات الممولة من القطاع العام. فعندما يوجه معهد أعضاءه صراحةً لتجنب إحراج الحكومة، فإنه يخاطر بالعمل كامتداد لإدارة العلاقات العامة في الدولة بدلاً من كونه مركزاً مستقلاً للمعرفة. يجب على المؤسسات العامة بالتأكيد اتباع القانون، والحفاظ على النظام، وحماية بيئاتها التعليمية، لكن حماية الحكومة من الإحراج ليست واجباً أكاديمياً.
ربما قصد مديرو IIT Roorkee أن يكون هذا التوجيه بمثابة تذكير روتيني بقواعد السلوك القائمة، ومع ذلك، فإن النية لا تمحو الأثر. لقد جرت تداول المذكرة في وقت يزداد فيه التدقيق العام في سياسات التعبير المؤسسية، وقد استدعى الحظر المحدد ضد إحراج الحكومة بالضبط الانتقادات التي تلقاها.
الخلاصة الحقيقية
لطالما كان التعليم في المعاهد التقنية الرائدة في البلاد يتجاوز مجرد المعادلات والشيفرات البرمجية؛ فمن المفترض أن ينمي القدرة على التمييز، والنزاهة، والقدرة على التشكيك في الأنظمة القائمة. ويظهر رد الفعل تجاه بريد IIT Roorkee الإلكتروني أن الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والجمهور غير مستعدين للتعامل مع الحرم الجامعي كمصانع غير سياسية للشهادات. قد يتم تصوير مذكرة تذكر الطلاب والموظفين بالبقاء صامتين على أنها إجراء إداري روتيني، لكنها مست عصباً حساساً لأنها هددت المبدأ الأساسي المتمثل في أن التعلم يتضمن حرية التعبير.
إذا كان هذا التوجيه قديماً حقاً، فإن هذا الجدل يمنح المعهد فرصة لمراجعة ما إذا كان لا يزال ينتمي إلى العصر الحالي. فالتميز التقني والمشاركة المدنية ليسا قوتين متضادتين، وأفضل الحرم الجامعية تدرك أنه لا يمكنك بناء مجتمع حديث بعقول ماهرة تم تعليمها إبقاء أفواهها مغلقة.