2027-ഓടെ 10 ഫിലിപ്പിൻ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ 7 പേരും AI ഉപയോഗിക്കും

സെബുവിലെ ഒരു ആറാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥിനി അടുത്തിടെ പ്രകാശസംശ്ലേഷണം (photosynthesis) അവളുടെ പ്രാദേശിക ഭാഷയിൽ വിശദീകരിക്കാൻ ഒരു ചാറ്റ്ബോട്ട് ഉപയോഗിച്ചു. ഇത് കണ്ട അധ്യാപിക ആ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി ഒരു പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കി. ഇപ്പോൾ, അവളുടെ ക്ലാസ്സിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളും സ്കൂൾ സമയത്തിന് ശേഷം AI ട്യൂട്ടർമാരെ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഫിലിപ്പീൻ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ പുതിയ രീതിയാണിത്.

2027-ഓടെ, ഫിലിപ്പിനിലെ K-12 വിദ്യാർത്ഥികളിൽ 68% പേരും എല്ലാ ആഴ്ചയും AI പഠന സഹായികൾ ഉപയോഗിക്കും. 2024-ലെ 14 ശതമാനത്തിൽ നിന്നുള്ള വലിയൊരു വർദ്ധനവാണിത്.

ഈ മാറ്റത്തിന് മൂന്ന് കാരണങ്ങളുണ്ട്:

  • കുറഞ്ഞ നിരക്കിലുള്ള മൊബൈൽ ഡാറ്റ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചാറ്റ്ബോട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അവസരം നൽകുന്നു.
  • ഉയർന്ന ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ പ്രാവീണ്യം AI ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു.
  • വലിയ ക്ലാസ് വലുപ്പമുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ കൂടുതൽ സഹായം ലഭിക്കാൻ AI ട്യൂട്ടർമാർ ഒരു പ്രായോഗിക മാർഗമായി മാറുന്നു.

നിലവിലെ അധ്യാപക-വിദ്യാർത്ഥി അനുപാതം ശരിയാക്കാൻ 2030-ഓടെ ഫിലിപ്പീൻസിന് 1,80,000 പുതിയ അധ്യാപകരെ ആവശ്യമുണ്ട്. സർക്കാർ നിയമനം വഴി ഈ വിടവ് വേഗത്തിൽ നികത്താൻ കഴിയില്ല. ഈ കുറവ് പരിഹരിക്കാൻ AI സഹായിക്കുന്നു.

ബറ്റാങ്കാസിലെ ഒരു അധ്യാപിക 50 വിദ്യാർത്ഥികളെയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. ക്വിസ്സുകൾ മൂല്യനിർണ്ണയം നടത്താനും വായനാ സാമഗ്രികൾ തയ്യാറാക്കാനും അവർ AI ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാർഗനിർദ്ദേശം നൽകുന്നതിനും അവരുമായി വ്യക്തിപരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, അധ്യാപകർ ചില വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നുണ്ട്. അവർ AI-യെ അമിതമായി വിശ്വസിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും തള്ളിക്കളയുകയോ ചെയ്തേക്കാം. ഈ രണ്ട് തെറ്റുകളും വിദ്യാർത്ഥികളെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കും.

വിജയകരമായ സ്കൂളുകൾ മൂന്ന് ശീലങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു:

  • അവർ AI-യെ ഒരു 'co-pilot' ആയിട്ടാണ് കാണുന്നത്, അല്ലാതെ 'autopilot' ആയിട്ടല്ല.
  • ഓരോ AI നിർദ്ദേശങ്ങളുടെയും മേൽനോട്ടം അധ്യാപകരുടെ കൈകളിൽ തന്നെ അവർ ഉറപ്പാക്കുന്നു.
  • AI നൽകുന്ന ഉത്തരങ്ങൾ അതേപടി പകർത്തുന്നതിന് പകരം അവയെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ അവർ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

UP, De La Salle തുടങ്ങിയ സർവ്വകലാശാലകൾ നയങ്ങൾ രൂപീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ദേശീയ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. നിയമങ്ങൾ എന്തുതന്നെയായാലും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഇപ്പോൾ തന്നെ ഉപയോഗിച്ചു തുടങ്ങിക്കഴിഞ്ഞു.

തയ്യാറെടുപ്പിനായി സ്കൂളുകൾ ഈ മൂന്ന് നടപടികൾ സ്വീകരിക്കണം:

  • ഓരോ സ്കൂളിലും കുറഞ്ഞത് ഒരു അധ്യാപകനെങ്കിലും ഉടൻ തന്നെ AI ഉപകരണങ്ങളിൽ പരിശീലനം നൽകുക.
  • വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതൃഭാഷയിൽ വ്യക്തമായ AI നിയമങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.
  • എത്രപേർ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിലുപരി, AI പഠനത്തെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു എന്ന് അളക്കുക.

രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കൈകളിൽ AI ട്യൂട്ടർമാർ ഇപ്പോൾ എത്തിക്കഴിഞ്ഞു. ഈ ഉപയോഗത്തെ ഇപ്പോൾ നയിക്കുന്ന നേതാക്കൾ വരും ദശകത്തിലെ പഠനരീതികളെ രൂപപ്പെടുത്തും.

AI ഒരു സഹായകരമായ ഉപകരണമാക്കി മാറ്റാൻ ഈ മാസം നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

Source: https://dev.to/yanoai/why-7-in-10-filipino-students-will-learn-alongside-ai-by-2027-5f8p Optional learning community: https://t.me/GyaanSetuAi