2027年までにフィリピンの学生の10人中7人がAIを利用する理由
セブ島の小学6年生の生徒が、最近チャットボットを使って、地元の言葉で光合成について説明してもらいました。これを見た教師は、その内容をもとに授業計画を立てました。今では、クラス全員が放課後にAIチューターを活用しています。
これがフィリピンの教育におけるニューノーマルです。
2027年までに、フィリピンのK-12（幼稚園から高校まで）の生徒の68%が、毎週AI学習ツールを利用するようになります。これは2024年の14%から大幅な増加となります。
この変化が起きている理由は3つあります。
- 安価なモバイルデータ通信により、地方の生徒もチャットボットにアクセスできるようになっています。
- 高い英語能力により、AIツールが使いやすくなっています。
- クラスの人数が多いため、AIチューターは追加のサポートを受けるための現実的な手段となっています。
フィリピンでは、現在の教員配置比率を改善するために、2030年までに18万人の新規教員が必要です。政府の採用だけでは、この格差を十分に埋めることができません。AIがその空白を埋める助けとなります。
バタンガス州では、1人の教師が50人の生徒を受け持っています。彼女はAIを使ってクイズの採点や読解教材の作成を行っています。これにより、彼女はメンターシップや人間的なつながりに集中できるようになります。
しかし、教師はリスクにも直面しています。AIを過信しすぎたり、逆に完全に拒絶したりする可能性があります。どちらの間違いも、生徒に悪影響を及ぼします。
成功している学校は、次の3つの習慣を取り入れています。
- AIをオートパイロット（自動操縦）ではなく、コパイロット（副操縦士）として扱う。
- AIの提案すべてにおいて、教師が主導権を握り続ける。
- AIの回答をそのままコピーするのではなく、疑問を持つように生徒に教える。
UPやデ・ラ・サール大学のような大学ではすでにポリシーが策定されていますが、国家的なガイドラインはまだ整備段階にあります。しかし、生徒たちはルールに関わらず、すでにこのテクノロジーを活用しています。
準備として、学校は次の3つのステップを踏むべきです。
- すぐに、各学校で少なくとも1人の教師に対してAIツールのトレーニングを行う。
- 生徒の第一言語で、明確なAI利用ルールを作成する。
- 利用人数だけでなく、AIがどのように学習を助けているかを測定する。
AIチューターは、すでに全国の生徒たちの手に渡っています。今、この活用を導くリーダーたちが、次の10年の学びを形作ることになるでしょう。
あなたの学校では、AIを役立つツールにするために、今月どのような取り組みを行っていますか？
Source: https://dev.to/yanoai/why-7-in-10-filipino-students-will-learn-alongside-ai-by-2027-5f8p Optional learning community: https://t.me/GyaanSetuAi