为什么到 2027 年，每 10 名菲律宾学生中就有 7 名将使用 AI
最近，宿务（Cebu）的一名六年级学生使用聊天机器人用她的母语解释了光合作用。她的老师看到了这一点，并以此为基础制定了教学计划。现在，她的全班同学在课后都会使用 AI 导师。
这是菲律宾教育的新常态。
到 2027 年，68% 的菲律宾 K-12 学生将每周使用 AI 学习工具。这与 2024 年的 14% 相比是一个巨大的飞跃。
这种转变发生的原因有三个：
- 廉价的移动数据让省份的学生能够访问聊天机器人。
- 高水平的英语能力使得 AI 工具易于使用。
- 大班额教学使得 AI 导师成为获取额外帮助的一种切实可行的方式。
为了解决目前的师生比例问题，菲律宾到 2030 年需要 180,000 名新教师。政府招聘的速度无法足够快地填补这一缺口。AI 有助于填补这一空白。
在八打雁（Batangas），一名教师要管理 50 名学生。她使用 AI 来批改测验并制作阅读材料。这让她能够专注于指导学生和建立人际联系。
然而，教师也面临风险。他们可能会过度信任 AI，或者完全拒绝它。这两种错误都会损害学生。
成功的学校遵循三个习惯：
- 他们将 AI 视为“副驾驶”，而非“自动驾驶仪”。
- 他们让教师负责审核每一项 AI 建议。
- 他们教导学生去质疑 AI 的答案，而不是直接照抄。
虽然像 UP 和 De La Salle 这样的大学已经制定了政策，但国家层面的指导方针仍在完善中。无论规则如何，学生们已经在利用这项技术了。
为了做好准备，学校应该采取以下三个步骤：
- 立即为每所学校至少培训一名教师掌握 AI 工具。
- 用学生的母语制定清晰的 AI 使用规则。
- 衡量 AI 如何辅助学习，而不仅仅是衡量使用人数。
AI 导师已经走进了全国各地学生的手中。现在引导这种应用方式的领导者，将塑造未来十年的学习模式。
本月，您的学校正在采取什么措施让 AI 成为一个有用的工具？
Source: https://dev.to/yanoai/why-7-in-10-filipino-students-will-learn-alongside-ai-by-2027-5f8p Optional learning community: https://t.me/GyaanSetuAi