Índia exige responsabilização no CSNU por ataques a escolas e crianças

Em um discurso contundente ao Conselho de Segurança das Nações Unidas, a Índia exigiu que os perpetradores que visam instituições educacionais e crianças durante conflitos armados sejam estritamente responsabilizados. Destacando uma crise global onde as medidas de proteção carecem de aplicação, a Índia ressaltou que o direito à educação é indispensável para uma paz duradoura e para a resiliência nacional.

Uma Crise Global de Impunidade e Violência

Ao abordar o debate aberto do Conselho de Segurança da ONU em 23 de junho de 2026, o Representante Permanente da Índia junto à ONU, Embaixador Harish Parvathaneni, apresentou um cenário sombrio do atual panorama de segurança global. Ele observou que "a proteção sem responsabilização é incompleta", enfatizando que a comunidade internacional deve ir além de meros compromissos normativos para uma implementação eficaz.

A urgência da posição da Índia é respaldada pelo relatório mais recente do Secretário-Geral da ONU sobre "Crianças e Conflitos Armados". Em 2025, o mundo testemunhou "níveis chocantes" de violência, com 38.558 violações graves verificadas afetando 24.174 crianças — o número mais alto desde o início do mandato. O mais alarmante é que os ataques a escolas aumentaram impressionantes 44% em um único ano. O relatório destacou ainda que as forças governamentais foram responsáveis pela maioria dessas violações, incluindo o assassinato de crianças e a destruição deliberada de hospitais e escolas.

Educação Digital como Ferramenta de Resiliência

Com quase 473 milhões de crianças vivendo em zonas de conflito ou fugindo delas — e mais de 85 milhões sem qualquer acesso à educação — a Índia propôs soluções tecnológicas para reduzir essa lacuna. O Embaixador Parvathaneni traçou paralelos entre os sucessos domésticos da Índia e a necessidade global de infraestrutura digital.

Ele citou o "Direito à Educação" da Índia como um mandato constitucional e destacou o sucesso do DIKSHA (Digital Infrastructure for Knowledge Sharing). Ao utilizar ferramentas baseadas em IA e conteúdo interativo em vários idiomas, a Índia democratizou o aprendizado. A Índia argumentou que o aprendizado digital pode servir como uma ponte vital, permitindo que as crianças mantenham a continuidade educacional mesmo quando as escolas físicas são destruídas ou ficam inacessíveis devido a guerras ativas.

O Papel da Índia como Estabilizadora Regional

O compromisso da Índia com a causa vai além da retórica, alcançando uma liderança regional prática. O Embaixador observou que a Índia tem feito investimentos sustentados para facilitar a educação de refugiados e comunidades deslocadas de toda a sua vizinhança. Ao construir escolas e centros de treinamento profissional em vários países, incluindo aqueles em sua periferia imediata, a Índia está se posicionando como uma provedora de "soft power" por meio da infraestrutura educacional. Essa abordagem vê a continuidade do aprendizado não apenas como uma necessidade humanitária, mas como uma ferramenta crítica para a resiliência e recuperação de longo prazo de sociedades devastadas pela guerra.

O Que Isso Significa para a Índia

• Liderança Moral na Governança Global: Ao exigir responsabilização em vez de apenas "proteção", a Índia está se alinhando a uma ordem internacional baseada em regras que prioriza a justiça e a aplicação do Direito Internacional Humanitário, posicionando-se como uma voz para o Sul Global.
• Uso Estratégico da Diplomacia Digital: A Índia está aproveitando sua proeza tecnológica, especificamente seus frameworks de educação digital como o DIKSHA, como uma ferramenta diplomática para oferecer soluções escaláveis para crises humanitárias em todo o mundo.
• Fortalecimento de Laços de Vizinhança: O foco da Índia na reconstrução da infraestrutura educacional em países vizinhos reforça seu papel como uma potência regional responsável, utilizando o desenvolvimento e a educação para promover a estabilidade e combater a influência de atores desestabilizadores.